Nicht noch ein schreibender Lehrer!
Das französische Schulsystem befindet sich in einer der tiefsten Krisen seiner Geschichte, und schon seit Jahrzehnten steht es im Mittelpunkt einer umfassenden gesellschaftlichen Debatte. Pädagogen, Soziologen und Anthropologen haben es zum Lieblingsgegenstand ihrer Studien erklärt, um an ihm die Störungen und Brüche der französischen Gesellschaft aufzuzeigen. Doch die Schule, so wie sie heute existiert, unübersichtlich und orientierungslos, scheint nicht gerade das Traumthema der Romanschriftsteller zu sein. Da brauchte es erst die Erfahrungen eines ehemaligen Französischlehrers, um eine Klasse einer Mittelschule im schwierigen 19. Arrondissement in Paris zum Schauplatz und Protagonisten eines Romans zu machen: „Wenn man drinnen steckt, ist es keine schöne Zeit. Aber darüber zu schreiben, ist ein echtes Vergnügen. Das nenn ich Erlösung durch die Literatur!“ sagte François Bégaudeau in einem Interview.


Die Klasse ist natürlich erst einmal eine Chronik des Schullebens, allerdings eine ganz eigene. Wie das Schuljahr ist das Buch aufgeteilt in 136 (Tages-)Abschnitte und fünf Ferienperioden, es scheint sich der belastenden Routine des Schulbetriebs unterzuordnen, wo Lehrer nur noch die Tage zählen und dabei vor Schülern sitzen, die nicht wissen, was denn nun «der Sinn des Daseins» bedeuten soll. Doch trotz aller Pausenglocken, Direktorenbesuche und Disziplinarkonferenzen unterläuft diese Chronik die Erwartungen, sie verweigert die Arbeit, sie liefert eben nicht ihre Ansicht zum vieldiskutierten Thema Schule. „Ich hatte einfach genug von all diesen Lehrerbüchern, in denen unter dem Vorwand zu erzählen, was wirklich passiert, eigentlich nur apokalyptisch gestimmte Essays geliefert werden. Diese Lehrer erzählen letztlich gar nichts, sie filtern die Realität, bis sie ihren ideologischen Vorurteilen entspricht, und die sind meist reaktionär“, meint Bégaudeau.

Die Wirklichkeit leben
Lehrer Bégaudeau hat sich eine ganz andere Aufgabe gestellt: jeden Abend nach der Schule die Dinge aufschreiben, ein Jahr lang. Ohne verstehen zu wollen, ohne sich um den Stil zu kümmern. Ohne sich zu fragen, was er denn nun über die Schule denke und wohin die französische Gesellschaft treibe. Einfach nur aufschreiben: Sandras Körperhaltung, als sie zu ihm ins Büro kam, wie Souleymane ihre Kapuze mit einer einzigen Kopfbewegung abgeschüttelt hat, wie der Drache auf Leopolds Sweatshirt Feuer spuckte, wenn man ihn nervt. Einige Passagen des Buches sind rohe, ungefilterte Dokumente, beispielsweise jene anrührende Reihe von Selbstporträts, die er seinen Schülern zu schreiben aufgab. „Mein Weg ist das Detail. Statt zu versuchen, die Wirklichkeit zu organisieren, wie es Zola tat, setze ich an den kleinstmöglichen Atomen dieser Wirklichkeit an: Bewegungen, Wörter. Die Wirklichkeit zu spalten in immer kleinere Teile, bis der einzelne Bestandteil unabweisbar ist, ist auch eine wissenschaftliche Methode“, so Bégaudeau weiter.

Fight Culture
Der Erfolg des Buchs erklärt sich jedoch – ebenso wenig wie der des Films – nicht nur aus diesem ganz besonderen Realismus. Das Buch hat seine Leser mitgerissen durch seine Energie, seine Kraft. Eine wilde Kraft, die die Wände der Klasse versetzt´ und die sich vor allem aus den Momenten des Konfliktes zwischen Lehrer und Schülern nährt. Ein ständiger Kampf mit ungewissem Ausgang zwischen dem, der angeblich alles weiß, und denen, die angeblich da sind, um zu lernen. Angeblich, denn, so erklärt Bégaudeau, „letztlich geht es nicht darum, die Wahrheit zu sagen, sondern darum, das letzte Wort zu haben“. Doch anders als seine ehemaligen Kollegen, die noch immer Lehrer sind, anders auch als viele Wissenschaftler, die die Schule heilen oder wenigstens reformieren möchten, erkennt der Schriftsteller Bégaudeau in dieser neuen Situation eine außerordentliche Quelle der Vitalität, eine unerwartete Gelegenheit, die Sprache des Romans zu erneuern, ihr einen neuen Rhythmus aufzuzwingen, die Syntax zu quälen, eine neue Form des Oralen zu schaffen. „Sie werden sehen, dass es den Schülern an Spontaneität nicht mangelt. Einige sind sogar ganz besonders spontan“, warnt schon auf den ersten Zeilen der Schuldirektor. In der Tat: „Der Wahnsinn, die Klasse. Die erste Stunde, und schon drei Verweise.”

Viele Lehrer haben sich nach der Veröffentlichung des Buches in Frankreich zu Wort gemeldet. Die einen, um den Autor scharf zu kritisieren, weil er den Bildungs- und Integrationsauftrag der Schule aufgegeben habe. Andere, um genau diese ansteckende Freiheit des Stils und des Tons zu begrüßen. Eines ist sicher: Indifferent lässt "Die Klasse" niemanden.

Eine Rezension von Christine Lecerf

Die Klasse
Roman
von François Bégaudeau
aus dem Französischen von Katja Buchholz und Brigitte Große
232 Seiten, Broschur
Verlag: suhrkamp taschenbuch
Erschienen am 8.12.2008
ISBN: 978-35184603